Надежда Шаталина
заместитель директора по ВР
учитель русского языка и литературы
РЕКОМЕНДАЦИИ
Нормативно - правовая база по подготовке к ЕГЭ
1) Приказ Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».
2) Приказ Минобрнауки России №923 от 05.08.2014 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 №1400».
3)Распоряжение Рособрнадзора № 1701-10 от 04.09.2014 "Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета"
4)Методическое письмо Рособрнадзора от 13.03.2014 № 02-105
Интернет - ресурсы по русскому языку
1)Сайт Академии наук СССР (Институт русского языка) «Русская грамматика» (http://rusgram.narod.ru)
2)Интернет – ресурс «Культура письменной речи» (http://www.gramma.ru)
3)Справочно – информационный интернет – портал «Русский язык» «Грамота.ру» (http://www.qramota.ru)
4) Сайт РОПРЯЛ (Российское общество преподавателей русского языка и литературы (http://www.ropryal.ru)
5) Общероссийский проект «Школа цифрового века». Журнал «Русский язык» (http://rus.1september.ru)
6)Образовательные ресурсы Интернета – русский язык
(http://www allenq.ru)
7) «ЕГЭ портал». Подготовка к Единому Государственному экзамену (4ege.ru)
8)РЕШУ ЕГЭ»: русский язык. Обучающая система Дмитрия Гущина (reshuege.ru)
9) «Будь готов к ЕГЭ 2015” (Подготовка к ЕГЭ, gotovkege.ru)
10)Выполнение тестов в режиме онлайн (samopodgotovka.com)
Рекомендации по выполнению Части 2 по русскому языку
Письменная работа по прочитанному тексту является обязательной частью Единого государственного экзамена по русскому языку и наиболее трудной, так как проверяет целый комплекс знаний и умений учащихся таких, как грамотность, понимание текста, выражение собственного мнения, изложение доказательных суждений и построение сочинения.
Максимальный первичный балл за письменную работу (Часть 2) составляет 23 балла. Это 42 балла при переводе в стобальную систему оценивания. Поэтому особый упор при подготовке учащихся к ЕГЭ следует сделать на выполнение задания с развёрнутым ответом. Требования к написанию работы и последовательность действий обозначены в самом задании Части 2. Это:
1)сформулировать проблему;
2)прокомментировать проблему;
3)сформулировать позицию автора текста;
4)написать, согласны или не согласны с позицией автора, объяснить почему;
5)выразить своё мнение (тезиз, 2 аргумента с примерами и выводами).
В целом получается следующая схема сочинения:
1.Вступление.
2.Формулировка одной проблемы.
3.Комментарий к сформулированной проблеме (избегать чрезмерного цитирования).
4.Отражение позиции автора (можно использовать яркую цитату).
5.Сочинение – рассуждение учащегося по обозначенной проблеме без опоры на текст. Аргументация собственного мнения.
1)Выражение согласия или несогласия с позицией автора текста. Пояснения, почему согласны или не согласны. Тезис (положение).
2)Аргумент первый (опора на читательский опыт или литературный аргумент).
3)Аргумент второй (литературный аргумент или опора на знания и жизненные наблюдения).
6.Общий вывод или заключение.
Каждый пункт схемы – это новый абзац.
Необязательной частью сочинения является вступление. Можно работу начинать сразу с формулировки проблемы, предмета, над которым рассуждает автор. В любом тексте всегда несколько проблем, но учащемуся нужно выявить и обозначить только одну. Существует два способа формулирования проблемы:
1)Проблема (чего?)... (подойдёт следующая конструкция: В анализируемом мною тексте автор обозначил проблему (чего?) духовности).
2)В форме вопросительного предложения.
Комментарий – это рассуждения автора по обозначенной проблеме. Существует два способа комментария:
1)концептуальный (выделяете ключевые слова, предложения, в которых отражена проблема);
2)вслед за автором.
Следует помнить о том, что цитаты, должны развивать мысль, а не нарушать логику построения сочинения.
Авторская позиция – это вывод, к которому приходит автор текста. Это ответ на вопрос, который сформулирован в первом абзаце, это решение сформулированной проблемы.
Аргументация собственного мнения по обозначенной проблеме – это выражение собственного мнения без опоры на текст. Эту часть текста рекомендую начинать с ответов на вопросы: как выражена позиция автора (Например, позиция автора выражена достаточно ясно), согласен или не согласен с позицией автора (Например, я с ней согласен…). Далее следует тезис (утверждение, которое следует доказать). Аргумент (доказательство) состоит из обоснования мысли, подтверждающего основной тезис, примера (иллюстрации) и вывода.
Список пособий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку
1.ЕГЭ 2014. Русский язык. 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(С) / В.В. Львов, Ю.Н. Гостева, И.П. Васильевых, Л.И. Пучкова, Г.Т. Егораева. — М.: Издательство «Экзамен», 2014. — 287, [1] с. (Серия «ЕГЭ. 30 Вариантов. Типовые тестовые задания»)
2.ЕГЭ 2014. Русский язык. Типовые тестовые задания / В.В. Львов. — М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 117, [3] с. (Серия «ЕГЭ. Типовые тестовые задания»)
3.ЕГЭ 2014. Русский язык. Типовые тестовые задания / И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. — М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 151, [1] с. (Серия «ЕГЭ. ОФЦ. Типовые тестовые задания)
4.ЕГЭ 2014. Русский язык. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ / Г.Т. Егораева. — М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 128 с. (Серия «ЕГЭ. Практикум»)
5.ЕГЭ 2014. Русский язык. Типовые тестовые задания / Л.И. Пучкова. — М. : Издательство «Экзамен», 2014. — 190, [2] с. (Серия «ЕГЭ. ТРК. Типовые тестовые задания»)
6..ЕГЭ-2014: Русский язык: Самое полное издание типовых вариантов заданий / авт.-сост. А.Ю. Бисеров. — Москва : ACT : Астрель, 2014. — 206, [2] с. — (Федеральный институт педагогических измерений).
7.ЕГЭ-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ – школе)
8.ЕГЭ-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ – школе)
9.ЕГЭ. Русский язык: актив-тренинг: А, В, С / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – (ЕГЭ. ФИПИ – школе)
10.ЕГЭ. Русский язык: тематический сборник заданий / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – (ЕГЭ. ФИПИ – школе)
11.ЕГЭ-2014. Русский язык. Тематические тренировочные задания / А.Ю. Бисеров. – М.: Эксмо, 2014
12.ЕГЭ 2014.Русский язык: тренировочные экзаменационные задания / Цыбулько И.П., Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Львов В.В., Соколова Н.В.. – М.: Эксмо,
13) ЕГЭ 2012. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению части 3(С). Тексты - аргументы / Т.Н. Назарова, Е.Н. Скрипка. — М. : Издательство «Экзамен», 2012. — 190, [2] с. (Серия «ЕГЭ. Практикум»)
14) ЕГЭ. Русский язык. Типовые тестовые задания. Подготовка к выполнению части 3 (С) / О.М. Мамай. — М. : Издательство «Экзамен», 2012.— 127, [1] с. (Серия «ЕГЭ. Типовые тестовые задания»)
15) Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно – методическое пособие / Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич. — Ростов н/Д. : «Легион - М», 2010.— 192 с. -(Готовимся к ЕГЭ)